quinta-feira, 1 de janeiro de 2015

CAPÍTULO 14


UMA CIÊNCIA PRÁTICA E APLICÁVEL

 
Ciências São Sementes Do Esforço Do Querer Saber Real. E Não Funcionam Como As Sementes Orgânicas,Sob A Responsabilidade Da Natureza.
  

Os Cientista Responsáveis Por Planejamentos Educacionais, Públicos E Privados, Precisam Mergulhar Na Tradição De Sabedoria, E De Lá Extrair, E Redimensionar Elementos Padronizadores Do Saber Real, De Maneira A, Sustentar A Perspectiva Do Objetivo Apométrico Humano, O Status Racional.

 

A Base Do Pensamento Humano Não Pode, Segundo Minhas Elocubrações Meditativas, Se Afastar Ainda Mais, Deste Objetivo Humanitário, De Maneira Que, Tenhamos Melhores Civilizações, Voltada Para Isto, Que Não É Um Objetivo Qualquer, E Que Se Vença Com Futilidades E Banalidades, Como Expressão De Sucesso, E De Força De Atração Para Ter Dos Outros Atenção.

 

O Desenvolvimento E Crescimento Humano No Aspecto Mental, Reservadas As Merecidas Exceções, Nos Tempos Modernos, É De Dar 'Dó'.

 

Não Obstante Este 'Dó', Que Faz Parte Dos Tempos Presentes, Não Se Originou Subitamente, De Gerações Atuais.

 

Esta É Uma Herança Eletromagnética Do Desleixo, De Gerações Passadas, Cujos  Modelos De Exemplos Esdrúxulos,Por Educação  De Sistemas Fracassados, Que Perduram Até Hoje.

 

O Efeito De Uma Educação Se Na Socialização Equilibrada.

 

Não Como O Pobre Entendimento Que Escolas São Palcos, De Desrespeito Ao Professor, Que Uma Profissão De Risco, Já Se Tornou:

 

E Os Colegas, Gladiadores, Do Fracasso Educacional Em Todas As Instancias, Que Até Agora  Para Isto Não Despertou.

 

Todos Estes Desafios Ao Status Racional, É Responsabilidade De Todos Nós Humanos, Em Favor Do Futuro Das Futuras Gerações.

     

Não Obstante É Preciso Encarar Como Objetivos, Altruísticos, Não Como Resultados Estatísticos.
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